| 과정 | 이수학점 | 전공과목 | 공통과목 |
| 석사 | 24학점 | 12학점이상 | 6학점이상 (양적 연구방법론 및 질적 연구방법론 중급과정 이상 포함) |
| 박사 | 36학점 | 15학점이상 | 9학점이상 (양적 연구방법론 및 질적 연구방법론 상급과정, 고급통계, 측정평가 중 9학점 이상 이수) |
| 공통 | 교육과정 | 교육행정 | 국제비교/고등교육 | 교육공학/심리 | 상담심리 | |
| 1 | 교육과정이론 | 혁신교육의 이해: 복잡성교육의 이해와 적용 | 국제고등교육의 이해 | 추후계획 | ||
| 2 | 연구설계및방법론 | 국제교육과정 및 교과서 연구 | 교육정책론 | 고등교육행정 | ||
| 3 | 양적연구방법 | 교재연구개발론 | 마을교육공동체이론과 실제 | 고등교육세미나: 대학생및대학원생연구 | ||
| 4 | 질적연구방법 | 교육과정연구방법탐구 | 교육지도성 | 비교교육과 국제교육개발 |
| 구분 | 전공 | 과목 | 비고 |
| 공통 | 교육정책, 상담심리 | 방법론분야 | 석,박사 공통 필수 |
| 석사 | 교육정책 | 교육과정분야 | 택 2 |
| 교육행정분야 | |||
| 교육공학분야 | |||
| 고등교육분야 | |||
| 상담심리 | 상담이론과 실제 | 필수 | |
| 정신병리 및 진단 | |||
| 박사 | 교육정책 | 교육과정분야 | 택 3 |
| 교육행정분야 | |||
| 교육공학분야 | |||
| 고등교육분야 | |||
| 상담심리 | 진로상담 | 필수 | |
| 상담이론과 실제 | |||
| 정신병리 및 진단 |